교육개혁은 이렇게 해야 한다

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교육개혁을 할 때는 사람이 태어나서부터 사망할 때까지의 전 과정을 분석한 다음 교육개혁의 이유와 목적 그리고 개혁의 과제를 찾을 수 있다.
아이가 이 세상에 태어나면 이 아이가 자라

또 현대사회에는 의학이 발달하고 있어 의학자로 하여금 인간의 소질을 DNA 검사로 찾도록 해서라도 학생의 소질과 직업군을 일치시켜 주는 것은 국가가 해야 할 의무라고 보는 것이다. 소질과 자기 직업군이 일치하게 살아가는 것이 인간이 행복하게 살아가는 첫 번째 길이기 때문이다.
결과론적으로 인생의 목적은 행복하게 사는 것이고 행복하게 사는 것은 오감(五感)을 즐겁게 사는 것이기에 이것 모두 삼위일체가 되는 것이다.
두 번째 교육개혁은 국가적 차원에서 교육개혁을 해야 한따.
역대 정권에서부터 현 정부까지 교육개혁을 해야하는 이유와 목적을 몰랐기 때문에 개혁의 과제를 찾지 못해 교육개혁은 실패한 것으로 봐야 할 것이다. 국가적 차원에서 교육개혁을 해야 하는 이유와 목적은 대학진학률 79%에서 60%(선진국 수준) 이하로 낮추는 것, 학보모의 사교육비와 교육비를 절감하게 하여 노후대책을 할 수 있게 하는 것, 3D업종에 내국인이 일할 수 있게 하는 것,  대학을 졸업하지 않으면 사람 구실 못 한다는 말이 없게 하는 것, 부실(不實) 대학교 정리하는 것, 부실 국공립대학 합병하게 하는 것 등이다.

이렇게 하기 위해서는 지금 행정안전부에서 실시하고 있는 5급 행정직 공채(公債) 제도를 폐지하고 공무원 인사기록 카드에 있는 학벌란을 삭제하면 교육개혁은 성공할 수 있다고 보는 것이다.
행안부에서 실시하고 있는 5급 공채에 학벌 제한이 없는 것이다. 학벌 제한이 없다는 것은 인권문제가 있는 것으로 보여진다. 이와 같은 맥락에 있는 공무원 인사기록 카드의 학벌란도 삭제될 수 있다고 봐야 할 것이다.
독일 공무원 인사기록 카드에는 학벌란이 없다는 것이 언론에 공개된 바 있다.
5급행정직 공채제도 폐지와 인사기록 카드 학벌란 삭제와 관련해서는 여러가지 방법으로 대체할 수 있을 것이다.