내 아이의 가슴을 따스하게 채워줄 그런 학교는 어디에 있는가?

↑↑ 학생 학부모 교사가 함께하는 동광교육공동체 이음자리

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4. 동광교육공동체 이음자리
동광초등학교는 학생 학부모 교사가 함께 교육공동체로 참여하는 이음자리는 더욱 빛을 더하고 있다.학부모동아리 재봉틀반도 재미가 솔솔하다. 이음자리는 아이들이 바라는 학교를 만들어 가고 있다.
학교와 하나되는 학부모활동을 통해 존중하고 배려하는 학교문화를 만들면서 더불어 사는 민주시민교육을 키워 동광교육공동체 이음자리를 이어 가고 있다.

5. 동광초등학교 장학금
5천여 명의 졸업생 선배들이 모교 사랑은 각별하다. 늙으면 추억이 많은 사람이 행복하다고 했던가? 수많은 선배들은 자신이 6년간 꿈을 심었던 모교에 대한 향수가 각별한 법이다.
2021학년도 동광초총동창회(회장 이명식)에서 학교 발전을 위하는 마음으로 입학생에게 장학금 100만원을 지급했다는 사실이 모교 사랑을 증명한다. 2022학년도 신입생과 2학년 전입생에게 동광총동창회에서 50만원을 지급할 계획이란다.

↑↑ 원어민 선생님이 직접 수업하는 영어회화교실

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# 동광 교육을 바라보는 내 관점
앞으로의 사회는 다중지성을 필요로 하는 함께 이루어 가는 합동성보다는 개인의 취향과 개성이 존중받는 사회가 될 것이다. 특히나 ‘코로나-19’란 전대미문의 바이러스가 판치는 세상을 맞으며 우리 사회는 여러 부분에서 엄청난 변화의 물결을 받게 되었다.
기업의 공동체 작업 공간은 개인의 업무량으로 분리되었고, 재택 근무자가 늘어나고 있다. 함께 진행하던 일은 각자에게 맡겨지는 업무로 쪼개지고 세분화되고 있다.
앞으로는 개인이 책임지고 개인적으로 행해야 하는 일이 많아지게 될 것이다. 그것이 세상의 흐름이 되었다. 무한경쟁 사회가 아닌, 스스로의 내면과 경쟁해야 하는 새로운 패러다임(Paradigm)의 세상이 온 것이다.
동광의 아이들은 작은 학교에서 소모임을 통하여 배우고 있다. 스스로의 내면을 굳건히 다져서, 자신의 생각과 행동에 책임지는 법을 익힌다. 결정과 선택의 폭은 좁은 곳에서 시작하여 넓은 곳으로 나아간다는 확장성을 터득한다. 앞으로의 사회가 필요로 하는 핵심교육을 이미 시작한 것이다. 그런 의미에서 동광의 주체적이고 자체 개발적인 프로그램은 큰 의미와 가치가 있다.

# 동광 선배 학부모가 후배 학부모들께
‘내 아이는 지금 행복한 학교 생활을 하고 있는가?’
‘개성이 강한 내 아이가 공동체 안에서 어떤 어려움을 겪고 있는가?’
‘선생님의 섬세하고 온정어린 손길이 더 많이 필요한 아이는 어디에서 교육을 받고 있는가?’
‘내 아이의 이름을 다정히 불러주는 선생님은, 어른은, 이웃은 어디에 있는가?’
누군가가 어린 자녀의 학교 생활이 염려된다면 눈을 크게 뜨고 주위를 찬찬히 살필 일이다. 우리 마을의 근처 학교가 아닌 다른 곳으로도 눈을 돌려 볼 일이다. 어딘가에 내 아이의 가슴을 따스하게 채워줄, 이름을 더욱 친근히 불러 줄, 아이의 개성과 취향을 잘 살피고 챙겨줄, 아이 스스로 결정하고 선택하도록 자양분을 심어줄, 아이가 존재감을 뿜뿜하면서 행복하게 지낼, 사랑과 축복 속에서 환히 웃으며 생활할, 그런 학교가 어디 있는지 찾아볼 일이다.

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