교원능력개발평가 잘 모른다

올해부터 전국 모든 초·중·고교 교원에 대한 교원평가제가 전면 시행됐다.
하지만 학부모들은 교원평가제 시행에 대해 잘모르거나 어떠한 평가 내용인지 인식�

고성교육청과 일선 학교에서는 지난 3월 신학기때 학부모총회 자리에서 교원평가제를 설명하는 등 안내를 하고 있으나 일부 학부모들에 그쳐 이 제도가 본래 취지대로 성과를 거둘 것인지 의문이 제기되고 있다.

교원능력평가는 학생·학부모가 주체가 돼 학교수업과 생활전반을 평가한다. 일반교사에 대해 학습지도와 생활지도에 관한 18개 평가지표에 총70여개 문항을 평가하도록 구성했고, 자신이 직접 가르치는 학생과 학부모 전체가 참여하는 만족도 조사가 이루어진다.
교장·교감 중 1인 이상과 동료교원 3인 이상이 참여하는 동료 교원평가도 진행된다.

일선학교마다 교원능력개발평가관리위원회를 구성하고 평가기준안을 마련해 시행에 들어갔다. 지난해 고성중학교가 교원평가 시범학교로 지정돼 실시한 바 있다. 이 결과 학생과 학부모들의 평가가 매우 형식적이고 무관심하게 실시돼 문제점을 나타냈다.

학부모 김모씨(거류면 당동리)는 학부모가 선생님을 평가한다는데 어색하다며 아직도 학부모들중에 교원평가제를 하는지 잘 모르고 있다고 했다.
교원 평가가 교원의 질적 향상이라는 본래 취지와는 달리 객관적으로 평가했다는 평가자의 자기 방어용으로 전락하여서는 안된다는 지적도 제기되고 있다.

학부모들은 교원능력개발평가는 교원과 학부모, 학생 누구나 인정할 수 있는 평가기준의 객관성과 타당성, 공정성이 담보된 기준을 마련해야 한다고 말했다.